Cursos acreditados en el Colegio de Enfermería de Málaga durante 2022: evaluación de su efectividad
DOI:
https://doi.org/10.51326/ec.6.7353229Palabras clave:
Acreditación, Cursos, Educación Continua en Enfermería, Efectividad de Actividades Formativas, EnfermeríaResumen
A día de hoy, nadie pone en duda la necesidad de una formación continuada de calidad para lograr tanto un mayor progreso individual como colectivo en cualquier profesión. En el caso de la enfermería, actualizar conocimientos es imprescindible en una ciencia como los cuidados, en franca evolución. Uno de los mejores indicadores de la calidad de la oferta formativa es lograr la acreditación de una agencia responsable. Otro quizá sea demostrar la efectividad de dicha formación. El objetivo de este trabajo es precisamente ese, evaluar la efectividad de la formación acreditada del Departamento de Formación del Colegio de Enfermería de Málaga en el año 2022, mediante el análisis de las puntuaciones de los test pre y post curso. Se realiza un estudio cuasi experimental pre-post sin grupo de comparación. Los participantes son todos los colegiados matriculados en los cursos acreditados durante el periodo de estudio. Se evaluó la diferencia de puntuaciones antes y después del curso, así como sexo, edad y antigüedad en la profesión de los participantes. En el periodo de estudio se acreditaron 11 cursos, con 246 asistentes. Estas fueron mayoritariamente mujeres (213 vs 33). La efectividad de la actividad formativa mostró un incremento en las puntuaciones de los test previos y finales de 1.79 puntos (p<0.05). En este escenario, con una mayoría de cursos acreditados on line o B Learning, se ha conseguido un incremento significativo en las evaluaciones finales. Como futura línea, establecemos estudiar la efectividad de las distintas metodologías docentes utilizadas en las actividades formativas.
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